# Versnellen

### 1. Uitgangspunt: Nominale planning

<span lang="NL">Het eerste leerjaar is opgebouwd rond een **nominaal leerschema** waarin studenten acht inhoudelijke blokken afronden binnen één schooljaar.</span>

<span lang="NL">Op basis van dit schema worden **instructiemomenten en ondersteuning** gepland, met als doel: alle studenten richting het beoogde uitstroomniveau begeleiden.</span>

### 2. Differentiatie in leertrajecten

<span lang="NL">Om tegemoet te komen aan verschillen in tempo, behoefte en prestaties, hanteren wij vier niveaus van differentiatie. De indeling is **dynamisch** en wordt periodiek geëvalueerd door de eerstejaars Dev-docent in overleg met SLB’ers.</span>

### <span lang="NL">2.1 Nominaal traject</span>

<span lang="NL">Studenten in dit traject volgen de reguliere route van acht blokken per jaar. </span>

<span lang="NL">De totale verwachtte studieduur voor deze studenten is 3 jaar.</span>

<span lang="NL">Zij ontvangen instructie en begeleiding volgens het standaardrooster. Dit rooster wordt in de eerste weken van het schooljaar voor het hele jaar opgesteld.</span>

### <span lang="NL">2.2 Nominaal Plus (versnellen)</span>

<span lang="NL">Studenten die zelfstandig en ambitieus willen werken, kunnen in aanmerking komen voor versnelling.</span>

<span lang="NL">Voorwaarden voor deelname aan dit traject zijn:</span>

1. <span lang="NL">De student geeft **zelf** aan te **willen** versnellen.</span>
2. <span lang="NL">De student heeft **geen achterstand** ten opzichte van het nominale schema.</span>
3. <span lang="NL">De student loopt voor en op het nominal schema en is **1.5 keer** verder (150%).</span>
4. <span lang="NL">De eerstejaars Dev-docent geeft toestemming. De houding in de klas is goed.</span>
5. <span lang="NL">De student heeft **minimaal 65% gescoord op de kennistoetsen**.</span>
6. <span lang="NL">De presentie is ruim voldoende **90%** of meer en in ieder geval &gt; **80%**.</span>
7. <span lang="NL">Deelname aan het wekelijkse **‘versnellerslesuur’** is verplicht.</span>

<span lang="NL">Versnellen gebeurt altijd in **groepjes**: het is een gezamenlijke, zelfstandige aanpak waarbij studenten elkaar ondersteunen.</span>

<span lang="NL">Bij slechts één student kan versnellen beperkt of vervangen worden door maatwerkverdieping of een ondersteunende rol binnen reguliere lessen.</span>

#### <span lang="NL">Samengevat</span>

<table border="1" id="bkmrk-aanweigheid-minimaal" style="border-collapse: collapse; width: 65.4762%; height: 88.8px; border: 1px solid rgb(35, 111, 161);"><colgroup><col style="width: 31.851%;"></col><col style="width: 68.1126%;"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 29.6px;"><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">Aanweigheid</td><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">minimaal **80%**</td></tr><tr style="height: 29.6px;"><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">Kennis Check Scores</td><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">minimaal **65%**</td></tr><tr style="height: 29.6px;"><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">Voortgang</td><td style="background-color: rgb(194, 224, 244); border-color: rgb(35, 111, 161); height: 29.6px;">**150%** van nominaal (8 blokken per jaar)</td></tr></tbody></table>

### <span lang="NL">2.3 Kleine achterstand (opstroomtraject)</span>

<span lang="NL">Studenten die achterlopen maar nog **minimaal 70% van de nominale voortgang** behalen, vallen onder deze categorie.</span>

<span lang="NL">Zij krijgen **wekelijkse verplichte extra ondersteuning** op school met als doel terug te keren naar het nominale schema.</span>

<span lang="NL">De begeleiding is gericht op het inhalen van de achterstand en het weer kunnen aansluiten bij het nominale beeld.</span>

### <span lang="NL">2.4 Grote achterstand</span>

<span lang="NL">Studenten met een forse achterstand (onder de 70%-norm) krijgen intensieve begeleiding.</span>

- <span lang="NL">Zij worden besproken met de zorgcoördinator (ZoCo).</span>
- <span lang="NL">Samen met SLB en ZoCo wordt gekeken of de achterstand inhaalbaar is.</span>
- <span lang="NL">Heroriëntatie op een andere opleiding kan onderdeel zijn van dit traject.</span>

### 3. Evaluatie en monitoring

- <span lang="NL">De **eerste herziening van de classificatie** vindt plaats na afronding van **Blok 1**.</span>
- <span lang="NL">Daarna kan de classificatie na **elk blok (ongeveer elke 4 weken)** worden aangepast indien gewenst.</span>
- <span lang="NL">De **status wordt besproken in het SLB-overleg** met de eerstejaars Dev-docent en indien nodig aangepast.</span>
- <span lang="NL">Ouders/verzorgers van studenten **onder de 18 jaar** worden verplicht geïnformeerd bij elke wijziging in classificatie.</span>
- <span lang="NL">Alle classificaties worden vastgelegd in de **Canvas Monitor**, onder “Aantekening (alleen zichtbaar voor docenten)”.</span>

### <span lang="NL">4. Toetsing en normering</span>

<span lang="NL">Per blok wordt de voortgang gemeten aan de hand van kennistoetsen.</span>

<span lang="NL">De minimale norm om een blok als ‘behaald’ te registreren is een **kennistoetsscore van 55% of hoger**. </span>

<span lang="NL">De norm voor deelname aan het versnellende traject is **65% of hoger** .</span>

<span lang="NL">--</span>

<span lang="NL">zie voor kennis-check berekeningen: [https://www.roc.ovh/books/overig-notes/page/kennis-checks](https://www.roc.ovh/books/overig-notes/page/kennis-checks)</span>